LP-modellen - et pædagogisk udviklingsprojekt

Alle kommunens daginstitutioner deltager de kommende år i et tværkommunalt projekt om det pædagogiske arbejdsredskab: LP modellen.

Projektet er et samarbejde mellem Professionshøjskolen Nordjylland og Hogskolen i Hedmark, og det omfatter elleve kommuner.

LP-modellen
LP står for Læringsmiljø og Pædagogisk analyse, og det er en metode der har fokus på rammerne for børnenes udvikling. Gennem projektet uddannes det pædagogiske personale til at analysere hvilke faktorer der medvirker til at opretholde en bestemt situation, og hvad der skal til for at ændre den.

Metoden er udviklet i Norge, og professor Thomas Nordahl siger om LP-modellen: - Der er tale om en praksisændring, hvor vi med udbytte kan tage nye briller på, og dermed opspore faktorer i miljøet der producere vanskeligheder for børn.

Miljø for udvikling og læring
LP-modellen består af redskaber til at undersøge og pege på ændringer af den pædagogiske hverdag i daginstitutionen, ændringer som vil være til gavn for alle børn. Der er specielt fokus på den enkelte medarbejders muligheder for at bidrage til at institutionen bliver et godt miljø for udvikling og læring.

Det er de ansatte i det enkelte dagtilbud der er ansvarlige for relationer og normer i den pædagogiske hverdag, og det er dermed også dem der skal skabe de rammer børnene kan agere indenfor.

De foreløbige erfaringer fra pilotprojektet er samlet i denne rapport og deltagernes erfaringer fra det første år er også nedskrevet i rapportform.   

For yderligere information kontakt pædagogisk konsulent Mette Ankjær Andersen eller se www.lp-modellen.dk.